(三)模拟编辑加工整理题
要求阅读分析短稿后进行编辑加工整理。答题时既要改正各种错误，也要弥补缺漏，还可作文字润饰，但是不能改变稿件的主题内容，且必须遵循稿件加工整理的操作规范。
例6：编辑加工题：阅读分析短稿，并按照稿件加工整理的规范进行编辑加工。
有人形像地说，图书编辑过程“好像一根长链。”这是不无道理的，因为编辑一部书时其中任何环节都即不可缺少，又依照整体性原则按一定次序编排。……
(四)模拟校对题
要求对模拟的校样进行校对。答题时必须正确使用国家标准规定的校对符号，遵循校对操作规范，但根据考试的特点，对原稿质疑不能使用铅笔。模拟校对题分为两种：
1.对校题。对照提供的原稿改正校样中与原稿不符的各种字符错误，并改正排版格式错误;如认为原稿有误，可以质疑。
例7：校对题：按照原稿改正校样中的错误;若认为原稿有差错，用黑色墨水笔以校对质疑的方式指出。
【原稿】
在气象学上，台风和闪电都属于灾害性天气。世界上每年因台风、闪电而造成的人员伤亡和经济损失十分严重。
在我国，每年的5-10月是东南沿海遭受台风袭击的高频季节。这一时期，内陆地区雷击也较多发生。
人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将会怎样呢?
科学家告诉我们，如果没有台风，本已严重的全球水荒就会进一步加剧。..
【校样】
在气象学上，台风和闪电都属于灾害性天气。世界上每年因台风、闪电而造成的人员伤亡和经济损失十分严重。在我国，每年的5-10月是东南沿海遭受台风袭击的高频季节：这一时期，内陆地区雷击也较多发生。
人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将会怎样呢?
科学家告诉我们，如果设有台风，本已严重的全球水荒就会进一步加剧。…
2.通读校对题。不提供原稿，要求以通读方式进行校对，改正字符和排版格式等方面的各种错误。答题时既不能增删内容，也不能对文字作润饰性修改。
例8：校对题：通读并纠正校样中的错误。
地球上有各种各样的人种和群体，分布在不同的区域。按区域内人们的平均寿命长短，可以划分出短寿地区和长寿地区。1997-2002年，在世界卫生组织( Who)的协调下，有关专家在60个长寿地区进行了一项调查。
这项调查发现，影响人寿命长短的最重要因素当属日常饮食。…。
(五)改错题
找出所给材料中存在的错误，按编辑加工整理的操作规范予以改正。改错题分为两种：
1.短文改错题。消灭所给短文中的文字、标点符号错误。
例9：改错题：阅读短文，改正文中的文字、标点符号差错。
会议结束那天，主人宣布明天游览西山。会场里暴发出一阵掌声。说心里话，我们还真担心会取消这一节目呢。次日零晨，主人自任响导，车子一路颠簸，由市区直驶郊区。极目望去，处处幅射着春的气息：清沏的池塘，嘻戏的白鹅，修茸一新的小学校舍，金壁辉煌的影剧院，随着道路的延伸一一扑入眼帘。……
2.改病句题。改正所给句子中字、词、语法、修辞、逻辑等方面的错误，使之通顺、规范、无误。
例10：改错题：改正句子中的错误。
(1)她老人家为了祖国的统一和民族的兴亡奋斗了一生。
(2)经过充分讨论，他们最终一致了意见。
(六)计算题
根据题中给出的一系列数据，列出公式计算相关的一组结果。
例11：计算题：根据所给材料计算后回答问题o(须列出算式;计算过程中的小数均保留实际位数，最后计算结果有小数的，小数保留2位。)
某图书开本为l 000毫米×1 400毫米，1/32，共印8 000册。该书有正文198面，主书名页2面，前言2面，目录3面，后记1面，均用定量为80克/米2的胶版纸单色印制;加放率为3 %。……
问题一：该书书心有多少印张?
问题二：印制该书正文实际需用胶版纸多少令?
……
(七)简答题
根据所给材料简要回答各个问题。
例12：简答题：根据所给材料回答问题。
某机床研究所情报室李兵于2000年接受了单位交给的一项任务，搜集整理全国机床厂的情报资料，于2002年10月汇编成《全国机床厂名录》(以下简称《名录》)，作为内部资料印制分发给有关人员使用。2003年5月，某出版社看到这份《名录》，认为很有出版价值，即与李兵协商出版事宜。李兵认为编辑《名录》尽管是所里布置的任务，但自己辛苦了近两年，加班加点，查阅了大量情报资料才完成，正式出版于行业于个人都有好处，于是未告知单位便很快与出版社签订了出版合同。该出版社经过三审、编辑加工(几乎没有改动)和校对后于2003年10月正式出版。
问题一：李兵能否自行将《名录》交出版社出版?为什么?
问题二：李兵在《名录》的出版上享有什么权利?
问题三：出版社的做法有无不妥之处?为什么?
(八)计算简答题
计算简答题是计算题与简答题的结合。既有需列出算式经过计算后回答的问题，也有根据具体材料作出判断后直接回答的问题。
例13：计算简答题：根据所给材料回答问题。(需计算后回答的问题须列出算式，小数保留2位。)
某出版社出版一本科普图书，定价28.00元，共印10 100册。省新华书店批销中心共订货9 000册，订货协议约定发行折扣率为65%，结款时未销部分全部退货。省新华书店批销中心最终共退货12%。……
问题一：谁是该书的总发行单位?
……
问题五：省新华书店批销中心实得的发行折扣额是多少元?
……
(九)释词翻译题
要求阅读一篇简短的古文后，解释其中某些词语的意义，将部分语句翻译成现代汉语。
例14：释词翻译题：阅读古文，解释文中加点的词，并将画线的部分译成现代汉语。
(十)综合能力题
将上述各种题型的特点搭配运用，要求按照题目的具体要求回答。例如，将选择题和简答题的特点有机结合，形成如下题目：
例15：请分析所给材料后按要求回答问题o(凡要求作选择回答的小题，错选，该小题不得分;少选，按所选的选项数量得分。凡要求作陈述回答的小题，请将答案写在相应的空白处。)
作者王某于1999年3月将自己创作的中篇小说《大山的呼唤》送到甲出版社，意欲出版。该社编辑小李收下了稿件。当年1 0月，王某写信向甲出版社了解稿件处理情况，但直到次年1月也未获答复。于是王某将该稿件投寄乙出版社。两个月后，乙出版社指派编辑老陈与王某联系，告诉他乙出版社决定接受出版，随之双方签订了出版合同，约定由乙出版社独家出版该书。该书稿在2000年6月1 1日付印。但是，6月14日，老陈发现书店里正在出售甲出版社出版的《大山的呼唤》，于是就打电话给王某，询问是怎么回事。王某便将自己原先曾经将该书稿送交甲出版社的事情告诉了老陈。老陈即向社领导汇报。考虑到该书稿已经付印，乙出版社决定仍然出版发行该书，同时与甲出版社交涉。结果，甲出版社对此大为惊讶，声称作者王某早已将该书稿交给甲出版社出版，因此只有甲出版社有权出版，要求乙出版社停止侵权，不将《大山的呼唤》推向图书市场。乙出版社不接受甲出版社的要
求，坚持印制并发行该书，同时继续与甲出版社交涉。正在两家出版社争议期间，市场上又出现了《大山的呼唤》的另外一个版本，上署“丙出版社出版”。但丙出版社却否认自己出版了该书。经过出版行政主管部门调查，原来是个体书商张某看到该书销路很好而冒充丙出版社的名义翻印的。
问题一：在本案中有过错者，除了书商张某之外，还有( )。
A.作者王某 B.甲出版社
C.乙出版社 D.丙出版社
问题二：为什么除了书商张某之外的某一或某些当事人也有过错?
例16：请分析所给材料后按要求回答问题。(凡要求作选择回答的小题，错选，该小题不得分;少选，按所选的选项数量得分。凡要求作陈述回答的小题，请将答案写在相应的空白处。)
某期刊编辑部在制定年度工作计划时对出版增刊事宜作了安排，并准备按规定报请出版行政主管部门审批。下面列出的是该工作计划中的部分事项：
A.于上半年和下半年各出一期增刊
B.增刊内容根据市场需求而定，不拘泥于正刊的范围
C.增刊封面的颜色、图案等另行设计，与正刊稍有区别
问题一：请根据国家的规定，判断以上事项中哪些是合法的，哪些是违规的，并选择相应事项的代码分别填人括号。
(1)合法的事项是( )。
(2)违规的事项是( )。
问题二：为什么问题一中的某个或某几个事项违规?请分别简要说明理由。
综合能力题的具体形式并不仅限于上举例题。根据出版工作实践的需要和特点，试卷中还可能出现由上述其他各种题型互相结合而形成的综合能力题。